กลยุทธ์ในการจูงใจลูกให้เรียนรู้

นักเรียนที่เก่งส่วนใหญ่ไม่ได้เรียนเก่งมาแต่กำเนิด ใช่ บุคลิกภาพส่วนบุคคลมีส่วนสำคัญในความเต็มใจที่จะเรียนรู้ของเด็กและนิสัยโดยรวมของพวกเขาเมื่อพูดถึงการเรียนและการศึกษา แต่เด็กส่วนใหญ่ที่เป็นผู้เรียนรู้ที่ดีในจุดหนึ่งจะต้องกลายเป็นผู้เรียนรู้ที่ดี ที่สำคัญนักเรียนคนใดที่มีความถนัดพื้นฐานและได้รับแรงจูงใจที่ถูกต้องก็สามารถเป็นผู้เรียนที่ดีได้ ข้อผิดพลาดที่ใหญ่ที่สุดประการหนึ่งที่ครูและผู้ปกครองสามารถทำได้เมื่อต้องพัฒนานักเรียนและเด็กให้เป็นผู้เรียนรู้ที่ดีคือการจำกัดการเรียนรู้ไว้แต่ในห้องเรียน แม้ว่า การเรียนรู้ ห้องเรียนจะเป็นแหล่งการเรียนการสอนหลัก แต่การเติบโตทางสติปัญญา สังคม และวิชาการควรขยายออกไปนอกห้องเรียน หากคุณต้องการเพิ่มความปรารถนาและความสามารถในการเรียนรู้ของเด็กอย่างแท้จริง